Olga Mariño Drews

Research Group:

TICSw-Tecnologías de Información y Construcción de Software

Contact:

Office: ML 777

Email:

Extension: 1844

Ph.D. en Informática, Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia
D.E.A. en Informática, Instituto Nacional Politecnico de Grenoble, Francia.
Ingeniera de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, Colombia.

Interests and Research lines:

Artificial Intelligence
Knowledge management
E-learning
Technology enhanced learning

Research Group:

TICSw-Tecnologías de Información y Construcción de Software

2014-10

LAS MIL CARAS DE INTERNET

2014-20

TI PARA APOYAR EL APRENDIZAJE

LAS MIL CARAS DE INTERNET

2015-10

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

INT ARTIFICIAL Y CONOCIMIENTO

LAS MIL CARAS DE INTERNET

2015-20

LAS MIL CARAS DE INTERNET

2016-10

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

LAS MIL CARAS DE INTERNET

2016-20

LAS MIL CARAS DE INTERNET

TI PARA APOYAR EL APRENDIZAJE

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

2017-10

SEMANTIC WEB

LAS MIL CARAS DE INTERNET

2017-20

LAS MIL CARAS DE INTERNET

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

2018-10

LAS MIL CARAS DE INTERNET

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

2018-18

MACHINE LEARNING TECHNIQUES

2018-20

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

2019-10

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

SEMANTIC WEB

2019-18

VERIFICACION DE SOFTWARE

2019-20

ALGORITMICA Y PROGR. OBJ. I

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

2020-10

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

2020-20

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

2021-10

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

2021-20

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

2022-10

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

PROYECTO DE GRADO

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

SEMANTIC WEB

2022-20

PROYECTO DE GRADO

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

2023-10

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

ADMIN. DEL CONOCIMIENTO

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

2023-14

INTR. INTELIG. ARTIF. CONTEMP.

2023-20

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

2024-10

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

ADMIN. DEL CONOCIMIENTO

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

PROYECTO DE GRADO

2024-11

INTR. INTELIG. ARTIF. CONTEMP.

2024-14

INTR. INTELIG. ARTIF. CONTEMP.

2024-20

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

PROYECTO DE GRADO

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

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Tipo de publicación:

A partir de:

Bridging theory and practice: A comprehensive model for AI acceptance among secondary school teachers Capítulo en Memoria

2024

Marino O. (2024) Bridging theory and practice: A comprehensive model for AI acceptance among secondary school teachers. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies IEEE 24 th International Conference on Advanced Learning Technologies (ISBN https://doi.org/10.1109/ICALT58122.2023) Chipre. - 2024
A COURSE HYBRID RECOMMENDER SYSTEM FOR LIMITED INFORMATION SCENARIO Artículo

2022

Sanguino J, Manrique R, Marino O, Linares-Vásquez M, N. Cardozo. (2022) A COURSE HYBRID RECOMMENDER SYSTEM FOR LIMITED INFORMATION SCENARIO. Journal of Educational Data Mining (ISSN 2157-2100) 14 (3), pp. 162-188. - 2022
Aplicación móvil para ayudar a los estudiantes de primeros semestres con el manejo del tiempo. Tesis

2022

.(2022). Aplicación móvil para ayudar a los estudiantes de primeros semestres con el manejo del tiempo.. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2022
Aplicación web para ayudar a los estudiantes de primeros semestres con el manejo del tiempo Tesis

2022

.(2022). Aplicación web para ayudar a los estudiantes de primeros semestres con el manejo del tiempo. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2022
Log mining for course recommendation in limited information scenarios Capítulo en Memoria

2022

Sanguino J, Manrique R, Marino O, Linares-Vásquez M, N. Cardozo. (2022) Log mining for course recommendation in limited information scenarios. International Conference on Educational Data Mining Conference on Educational Data Mining (ISBN 978-1-7336736-3-1) Inglaterra. - 2022
Sistema de apoyo para estudiantes de primeros semestres de la universidad Tesis

2022

.(2022). Sistema de apoyo para estudiantes de primeros semestres de la universidad. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2022
A new competency ontology for learning environments personalization Artículo

2021

Marino O. (2021) A new competency ontology for learning environments personalization. Smart Learning Environments (ISSN 2196-7091) 8 (16), pp. 1-23. - 2021
Modelado semántico de un curso para trazar conocimiento en estudiantes de Ingeniería de Sistemas Tesis

2021

.(2021). Modelado semántico de un curso para trazar conocimiento en estudiantes de Ingeniería de Sistemas. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2021
Can artificial intelligence transform higher education? Artículo

2020

Marino O. (2020) Can artificial intelligence transform higher education?. International Journal of Educational Technology in Higher Education (ISSN 2365-9440) 17 (1), pp. 1-12. - 2020
An Analysis of Student Representation, Representative Features and Classification Algorithms to Predict Degree Dropout Capítulo en Memoria

2019

Marino O, Manrique R, Nunez B.. (2019) An Analysis of Student Representation, Representative Features and Classification Algorithms to Predict Degree Dropout. 9th International Conference on Learning Analytics & Knowledge (LAK19) Proceedings of the 9th International Conference on Learning Analytics & Knowledge (ISBN 978-1-4503-6256-6) Estados Unidos. - 2019
Exploring Knowledge Graphs for the identification of Concept prerequisites Artículo

2019

Marino O. (2019) Exploring Knowledge Graphs for the identification of Concept prerequisites . Smart Learning Environments (ISSN 2196-7091) 6 (-), pp. 1-15. - 2019
From digital citizen to digital professional Artículo

2019

Marino O, Aguirre S. (2019) From digital citizen to digital professional. Kybernetes (ISSN 0368-492X) 1 (1), pp. 1-13. - 2019
Towards the Identification of Concept Prerequisites Via Knowledge Graphs Capítulo en Memoria

2019

Marino O. (2019) Towards the Identification of Concept Prerequisites Via Knowledge Graphs. 219 IEEE 19th Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) (ISSN 2161-3761) Maceió, Brasil. - 2019
Towards the identification of concept prerequisites via Knowledge Graphs Artículo

2019

Manrique R, Marino O, N. Cardozo. (2019) Towards the identification of concept prerequisites via Knowledge Graphs. 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) (ISSN 2161-3761) 1 (N/A), pp. 232-236. - 2019
Comparing graph similarity measures for semantic representations of documents Artículo

2018

Marino O, Manrique R. (2018) Comparing graph similarity measures for semantic representations of documents. Communications in Computer and Information Science (ISSN 1865-0929) 885 (-), pp. 162-176. - 2018
Investigating learning resources precedence relations via concept prerequisite learning Capítulo en Memoria

2018

Manrique R, Sosa J, Marino O, Nunes B, N. Cardozo. (2018) Investigating learning resources precedence relations via concept prerequisite learning . Web Intelligence 2018 IEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence (WI) (ISBN 978-1-5386-7325-6) Santiago, Chile. - 2018
Knowledge Graph-based Weighting Strategies for a Scholarly Paper Recommendation Scenario Capítulo en Memoria

2018

Marino O. (2018) Knowledge Graph-based Weighting Strategies for a Scholarly Paper Recommendation Scenario. KaRS2018: Knowledge-aware and Conversationsl Recommender Suystems 2018 CEUR Workshop Proceedings (ISSN 1613-0073) Vancouver, Canadá. - 2018
Knowledge graph-based core concept identification in learning resources Artículo

2018

Manrique R, Marino O. (2018) Knowledge graph-based core concept identification in learning resources. Lecture Notes in Computer Science (ISSN 0302-9743) 11341 LNCS (-), pp. 36-51. - 2018
Knowledge graph-based teacher support for learning material authoring Artículo

2018

Grévisse C, Manrique R, Marino O, Rothkugel S. (2018) Knowledge graph-based teacher support for learning material authoring. Communications in Computer and Information Science (ISSN 1865-0929) 885 (-), pp. 177-191. - 2018
SoLeMiO: Semantic Integration of Learning Material in Office Capítulo en Memoria

2018

Marino O. (2018) SoLeMiO: Semantic Integration of Learning Material in Office. E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ISBN 978-1-939797-35-3) Estados Unidos. - 2018
How does the size of a document affect Linked Open Data user modeling Strategies. Capítulo en Memoria

2017

Manrique R, Marino O. (2017) How does the size of a document affect Linked Open Data user modeling Strategies.. 2017 IEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence (WI 2017) Proceedings of the International Conference on Web Intelligence (ISBN 978-1-4503-4951-2) Alemania. - 2017
Dataset para la recomendación de documentos académicos OTHERTRANSFERPRODUCTION

2017

Manrique R, Marino O. Dataset para la recomendación de documentos académicos. (2017) - 2017
Diversified semantic query reformulation Artículo

2017

Manrique R, Marino O. (2017) Diversified semantic query reformulation. Lecture Notes in Computer Science (ISSN 0302-9743) 786 (-), pp. 23-37. - 2017
Exploring the use of linked open data for user research interest modeling Artículo

2017

Manrique R, Herazo O, Marino O. (2017) Exploring the use of linked open data for user research interest modeling. Communications in Computer and Information Science (ISSN 1865-0929) 735 (-), pp. 3-16. - 2017
Student-Based Gamification Framework for Online Courses Artículo

2017

Marino O, Calle C. (2017) Student-Based Gamification Framework for Online Courses. Communications in Computer and Information Science (ISSN 1865-0929) 735 (-), pp. 401-414. - 2017
Análisis de MOOC, Gamification y Emociones Artículo

2016

Marino O, Calle C. (2016) Análisis de MOOC, Gamification y Emociones. innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521) 1 (-), pp. 146-151. - 2016
Cómo promover el uso de las TIC en los docentes para favorecer la enseñanza en su área mediante un enfoque pedagógico constructivista Artículo

2016

Gonzalez E, Marino O. (2016) Cómo promover el uso de las TIC en los docentes para favorecer la enseñanza en su área mediante un enfoque pedagógico constructivista. innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521) 1 (-), pp. 168-172. - 2016
Análisis semántico de interacciones textuales en el marco de cursos MOOC en español Tesis

2016

Arguelles S .(2016). Análisis semántico de interacciones textuales en el marco de cursos MOOC en español. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
Emotion-Gamified Tools for Blended and Online Courses Tesis

2016

Calle C .(2016). Emotion-Gamified Tools for Blended and Online Courses. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
GENERACIÓN DE GRAFOS A PARTIR DE UNA CONSULTA BASADA EN KEYWORDS Tesis

2016

Abisambra S .(2016). GENERACIÓN DE GRAFOS A PARTIR DE UNA CONSULTA BASADA EN KEYWORDS. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
Generación semiautomática del perfil semántico de una persona, mediante recuperación de información sobre Linked Data Tesis

2016

Herazo O .(2016). Generación semiautomática del perfil semántico de una persona, mediante recuperación de información sobre Linked Data. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
Innovate 330 - Investigando la Innovación con TIC en educación OTHERPUBLICATION

2016

Galvis A.H., Marino O, Osorio L. (2016) Innovate 330 - Investigando la Innovación con TIC en educación. innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521) Colombia. - 2016
Modelo de recuperación de información multidisciplinar mediante expansión de consultas con enfoque en neurociencia y test psicológicos Tesis

2016

Villate O .(2016). Modelo de recuperación de información multidisciplinar mediante expansión de consultas con enfoque en neurociencia y test psicológicos. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
Patrones de diseño instruccional para modelos elearning – tres casos en ingeniería Artículo

2016

Marino O. (2016) Patrones de diseño instruccional para modelos elearning – tres casos en ingeniería. innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521) 1 (-), pp. 164-166. - 2016
Personalización en escenarios E-learning y el rol de los sistemas de recomendación Artículo

2016

Manrique R, Marino O. (2016) Personalización en escenarios E-learning y el rol de los sistemas de recomendación. innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521) 1 (-), pp. 140-145. - 2016
Representación Semántica Personal del Conocimiento Tesis

2016

Sierra C .(2016). Representación Semántica Personal del Conocimiento. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
Sistema basado en ontologías para el análisis de rocas sedimentarias y la construcción de reportes petrográficos Tesis

2016

Rodriguez A .(2016). Sistema basado en ontologías para el análisis de rocas sedimentarias y la construcción de reportes petrográficos. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2016
Visualization Improvement in Learning Analytics using Semantic Enrichment Artículo

2016

Fernandez G, Marino O. (2016) Visualization Improvement in Learning Analytics using Semantic Enrichment. lecture notes in educational technology (ISSN 2196-4963) State-of-the-Art and Future Directions of Smart Learning (-), pp. 493-503. - 2016
Competency-based Personalization for Massive Online Learning Artículo

2015

Marino O. (2015) Competency-based Personalization for Massive Online Learning. Smart Learning Environments (ISSN 2196-7091) 2 (-), pp. 1-19. - 2015
Cómo promover el uso de las TIC en los docentes de un Colegio Distrital, para favorecer la enseñanza en su área mediante un enfoque pedagógico constructivista Tesis

2015

Gonzalez E .(2015). Cómo promover el uso de las TIC en los docentes de un Colegio Distrital, para favorecer la enseñanza en su área mediante un enfoque pedagógico constructivista. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2015
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE AGENTES PARA LA PLATAFORMA JUEGO DEL AGUA Tesis

2015

Tavera D .(2015). DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE AGENTES PARA LA PLATAFORMA JUEGO DEL AGUA. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2015
MEJORAMIENTO DE VISUALIZACIÓN EN LEARNING ANALYTICS UTILIZANDO ENRIQUECIMIENTO SEMÁNTICO Tesis

2015

Fernandez G .(2015). MEJORAMIENTO DE VISUALIZACIÓN EN LEARNING ANALYTICS UTILIZANDO ENRIQUECIMIENTO SEMÁNTICO. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2015
APLICACIÓN MULTIPLATAFORMA EDUCATIVA DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO HUMANO Tesis

2014

Rodriguez A, Benitez D .(2014). APLICACIÓN MULTIPLATAFORMA EDUCATIVA DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO HUMANO. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2014
DISEN?O E IMPLEMENTACIO?N DE UNA AVENTURA GRA?FICA ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO Y ESTRUCTURA DE INTERNET Tesis

2014

Lozano A .(2014). DISEN?O E IMPLEMENTACIO?N DE UNA AVENTURA GRA?FICA ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO Y ESTRUCTURA DE INTERNET. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2014
Domain Specific Language for Handling Modular Ontologies Capítulo de libro

2014

Marino O, Cabrera C. (2014) Domain Specific Language for Handling Modular Ontologies. Computing Colombian Conference (9CCC), 2014 9th (ISBN 978-1-4799-6717-9) pp. 48-53. Ieee Press - 2014
MOWL: LENGUAJE DE DOMINIO ESPECÍFICO PARA LA MANIPULACIÓN DE ONTOLOGÍAS MODULARES Tesis

2014

Cabrera C .(2014). MOWL: LENGUAJE DE DOMINIO ESPECÍFICO PARA LA MANIPULACIÓN DE ONTOLOGÍAS MODULARES. Trabajo Dirigido por: Marino O - 2014
Investigadora principal del proyecto PRIOWS: Proyecto de investigación sobre Ingeniería Ontológica y Web semántico financiado por el Centro canadiense de Investigación en ciencias naturales e ingeniería, NSERC-CRSNG, OTHER

2013

Marino O. Investigadora principal del proyecto PRIOWS: Proyecto de investigación sobre Ingeniería Ontológica y Web semántico financiado por el Centro canadiense de Investigación en ciencias naturales e ingeniería, NSERC-CRSNG,. (2013) - 2013
Strengthening Engineering Education with new Information and Communication Technologies Artículo

2013

Marino O. (2013) Strengthening Engineering Education with new Information and Communication Technologies. Revista De Ingeniería (ISSN 0121-4993) 39 (-), pp. 46-49. - 2013
Chapter 9: Data, information, knowledge, wisdom: A revised model for agents-based knowledge Management,The Next Generation of Distance Education, Moller L., Capítulo de libro

2012

Marino O. (2012) Chapter 9: Data, information, knowledge, wisdom: A revised model for agents-based knowledge Management,The Next Generation of Distance Education, Moller L., . The next generation of Distance Education. Unconstrained Learning (ISBN 978-1-4614-1784-2) pp. 181-189. springer new york Dordrecht Heidelberg London - 2012
Competency comparison relations for recommendation in technology enhanced learning scenarios Artículo

2012

Marino O. (2012) Competency comparison relations for recommendation in technology enhanced learning scenarios. CEUR Workshop Proceedings (ISSN 1613-0073) 896 (-), pp. 23-34. - 2012
Investigación acerca de Informática en Educación en Uniandes: La primera etapa Capítulo de libro

2012

Galvis A.H., Marino O. (2012) Investigación acerca de Informática en Educación en Uniandes: La primera etapa. LIDIE – 25 años. Laboratorio de investigación y desarrollo sobre informática y educación -LIDIE (ISBN 978-958-695-716-8) pp. 3-15. Ediciones Uniandes (Bogotá ) - 2012
A Multi-actor Ontology-based Assistance Model – A Contribution to the Adaptive Semantic Web Capítulo de libro

2010

Marino O. (2010) A Multi-actor Ontology-based Assistance Model – A Contribution to the Adaptive Semantic Web. Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers (ISBN 9781609608422) pp. 213-227. IGI Global - 2010
A Principled Approach for the Construction and Reuse of Learning Designs and Learning Objects . Chapitre XLIII Capítulo de libro

2010

Marino O. (2010) A Principled Approach for the Construction and Reuse of Learning Designs and Learning Objects . Chapitre XLIII . Research on Learning Design and Learning Objects: Issues, Applications and Technologies (ISBN 9781599048611) pp. 869-890. IGI Global - 2010
A competency-driven advisor system for multi-actor learning environments Artículo

2010

Marino O. (2010) A competency-driven advisor system for multi-actor learning environments. Procedia Computer Science (ISSN 1877-0509) 1 (-), pp. 2871-2876. - 2010
Avances del composante E del proyecto PRIOWS, bajo mi dirección Evento

2010

Marino O. Avances del composante E del proyecto PRIOWS, bajo mi dirección. (2010) - 2010
Chapter 8: Modeling Multi-Actor activity Scenarios Capítulo de libro

2010

Marino O. (2010) Chapter 8: Modeling Multi-Actor activity Scenarios . Visual Knowledge Modeling for Semantic Web Technologies: Models and Ontologies (Premier Reference Source) (ISBN 1615208399) pp. 147-174. IGI Global - 2010
Chapter 9: Competency-driven Scenarios and Actor Modeling Capítulo de libro

2010

Marino O. (2010) Chapter 9: Competency-driven Scenarios and Actor Modeling. Visual Knowledge Modeling for Semantic Web Technologies: Models and Ontologies (Premier Reference Source) (ISBN 1615208399) pp. 175-197. IGI Global - 2010
Investigadora del proyecto Juegos serios: marco de transferencia de experticia, financiado por el fondo FIR de la TELUQ, financiado por el fondo FIR de la TELUQ RESEARCHINTERNATIONALPROPOSAL

2010

Marino O. Investigadora del proyecto Juegos serios: marco de transferencia de experticia, financiado por el fondo FIR de la TELUQ, financiado por el fondo FIR de la TELUQ. (2010) - 2010
Coferencia: Integración semántica de modelos para los procesos de negocios intensos en conocimiento Evento

2009

Marino O. Coferencia: Integración semántica de modelos para los procesos de negocios intensos en conocimiento. (2009) - 2009
Conferencia : Aseguramiento de calidad y viabilidad de cursos en línea, Evento

2009

Marino O. Conferencia : Aseguramiento de calidad y viabilidad de cursos en línea, . (2009) - 2009
Conferencista Invitado: Escenarios pedagógicos y objetos de aprendizajes para el aprendizaje en línea viable y de calidad Evento

2009

Marino O. Conferencista Invitado: Escenarios pedagógicos y objetos de aprendizajes para el aprendizaje en línea viable y de calidad. (2009) - 2009
Directora del proyecto Integración semántica de modelos para los procesos de negocios con fuerte concentración de experticia, financiado por el fondo FIR de la TELUQ RESEARCHINTERNATIONALPROPOSAL

2009

Marino O. Directora del proyecto Integración semántica de modelos para los procesos de negocios con fuerte concentración de experticia, financiado por el fondo FIR de la TELUQ. (2009) - 2009
El aprendizaje virtual y la gestión del conocimiento: dos estrategias para formar en la sociedad del saber, Evento

2009

Marino O. El aprendizaje virtual y la gestión del conocimiento: dos estrategias para formar en la sociedad del saber,. (2009) - 2009
Tendencias metodológicas y tecnológicas en el diseño de ambientes de aprendizaje en línea, Evento

2009

Marino O. Tendencias metodológicas y tecnológicas en el diseño de ambientes de aprendizaje en línea, . (2009) - 2009
., Méta-modèle pour la création de Modèles de l'Apprenant Cognitifs, à Points de Vue Multiples et Évolutifs Evento

2008

Marino O. ., Méta-modèle pour la création de Modèles de l'Apprenant Cognitifs, à Points de Vue Multiples et Évolutifs. (2008) - 2008
Conferencia: Nuevas perspectivas en diseño instruccional Evento

2008

Marino O. Conferencia: Nuevas perspectivas en diseño instruccional. (2008) - 2008
Framework for a Competency-driven, Multi-viewpoint and Evolving Learner Model Capítulo de libro

2008

Marino O. (2008) Framework for a Competency-driven, Multi-viewpoint and Evolving Learner Model. Intelligent Tutoring Systems. 9th International Conference, ITS 2008, Montreal, Canada, June 23-27, 2008 Proceedings (ISBN 978-3-540-69130-3) pp. 702-705. Lecture Notes in Computer Science (LNCS), Springer. - 2008
Bridging the Gap between E-learning Modeling and Delivery through the Transformation of Learnflows into Workflows Capítulo de libro

2007

Marino O, Casallas R, Villalobos J, Correal D. (2007) Bridging the Gap between E-learning Modeling and Delivery through the Transformation of Learnflows into Workflows. E-Learning Networked Environments and Architectures (ISBN 978-1-84628-758-9) pp. 27-59. Springer - 2007
Delivery of Learning Design: the Explor@ System's Case Capítulo de libro

2007

Marino O. (2007) Delivery of Learning Design: the Explor@ System's Case. Learning Design: A Handbook on Modelling and Delivering Networked Education and Training (ISBN 978-3-540-22814-1) pp. 311-326. Springer Berlin Heidelberg - 2007
Directora científica del proyecto: Hacia un formalismo gráfico y una plataforma de modelización y gestión de procesos multi-actor, financiado por el Fondo quebequense de investigación en ciencias naturales e ingeniería FQRNT RESEARCHINTERNATIONALPROPOSAL

2007

Marino O. Directora científica del proyecto: Hacia un formalismo gráfico y una plataforma de modelización y gestión de procesos multi-actor, financiado por el Fondo quebequense de investigación en ciencias naturales e ingeniería FQRNT. (2007) - 2007
Implementation and Deployment Process of IMS Learning Design: Findings from the Canadian IDLD Research Project Capítulo en Memoria

2006

Marino O. (2006) Implementation and Deployment Process of IMS Learning Design: Findings from the Canadian IDLD Research Project. International Conference on Advances Learning Technologies ICALT 2006 Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies: Proceedings: Icalt 2006 (ISBN 0769526322) Amsterdam, Holanda. - 2006
Premio de excelencia de la Red de la Universidad de Quebec OTHER

2006

Marino O. Premio de excelencia de la Red de la Universidad de Quebec. (2006) - 2006
Directora del proyecto Integración dirigida por modelos de modelos de workflow y de diseño pedagógico, financiado por el Centro canadiense de Investigación en ciencias naturales e ingeniería, NSERC-CRSNG RESEARCHINTERNATIONALPROPOSAL

2005

Marino O. Directora del proyecto Integración dirigida por modelos de modelos de workflow y de diseño pedagógico, financiado por el Centro canadiense de Investigación en ciencias naturales e ingeniería, NSERC-CRSNG. (2005) - 2005
Implementation and Deployment of the IMS Learning Design Specification Artículo

2005

Marino O. (2005) Implementation and Deployment of the IMS Learning Design Specification. Canadian Journal of Learning and Technology Volume 31(2) Winter / hiver 2005 () 31 (2), pp. 85-104. - 2005
Learning Objects, Collaborative Learning Designs and Knowledge Representation, in Technology Artículo

2005

Marino O. (2005) Learning Objects, Collaborative Learning Designs and Knowledge Representation, in Technology. Technology, Instruction, Cognition and Learning (ISSN 1540-0182) 3 (-), pp. ---. - 2005
Orden Simón Bolívar cruz de plata - Laboratorio LIDIE - UNIANDES Evento

2005

Marino O. Orden Simón Bolívar cruz de plata - Laboratorio LIDIE - UNIANDES. (2005) - 2005
Premio del Ministro 2004-2005, categoría cursos de la formación a distancia. OTHER

2005

Marino O. Premio del Ministro 2004-2005, categoría cursos de la formación a distancia.. (2005) - 2005
Ambientes educativos para la era de la informática CASESTUDY

2001

Galvis A.H., Marino O, Osorio L. (2001) Ambientes educativos para la era de la informática. Colombia. - 2001
LUDOMATICA: Ambientes lúdicos, creativos y colaborativos Artículo

1999

Marino O. (1999) LUDOMATICA: Ambientes lúdicos, creativos y colaborativos. eduweb (ISSN 1856-7576) 12 (2), pp. 74-78. - 1999
LUDOMATICA: Hacia una sociedad del conocimiento Artículo

1999

Marino O. (1999) LUDOMATICA: Hacia una sociedad del conocimiento. 1 (-), pp. 45-49. - 1999
LUDOMÁTICA: Proyecto de transformación educacional con informática para el mundo Artículo

1999

Marino O. (1999) LUDOMÁTICA: Proyecto de transformación educacional con informática para el mundo. Colombia Internacional (ISSN 0121-5612) 1 (-), pp. 76-93. - 1999
Ludomática: Proyecto de transformación educativa para la sociedad del conocimiento Artículo

1999

Marino O, Galvis A.H.. (1999) Ludomática: Proyecto de transformación educativa para la sociedad del conocimiento. Informatica Educativa (ISSN 0121-277X) 12 (2), pp. 193-212. - 1999
Desarrollo de micromundos educativos lúdicos, una propuesta interdisciplinaria Artículo

1998

Marino O. (1998) Desarrollo de micromundos educativos lúdicos, una propuesta interdisciplinaria. Informatica Educativa (ISSN 0121-277X) 11 (2), pp. 193-200. - 1998
Tendencias y visión prospectiva Artículo

1998

Marino O. (1998) Tendencias y visión prospectiva. Informatica Educativa (ISSN 0121-277X) 1 (1), pp. 12-32. - 1998
La asimilación de la informática por parte de la escuela Artículo

1996

Marino O, Cysneiros P. (1996) La asimilación de la informática por parte de la escuela. Informatica Educativa (ISSN 0121-277X) 9 (1), pp. 45-55. - 1996
Planeación estratégica de capacidades humanas en informática, una metodología Capítulo en Memoria

1996

Marino O. (1996) Planeación estratégica de capacidades humanas en informática, una metodología. Informática Educativa Ponencia Colombia. - 1996
Representación del conocimiento: aportes a la informática educativa Artículo

1989

Marino O. (1989) Representación del conocimiento: aportes a la informática educativa. Informatica Educativa (ISSN 0121-277X) 2 (2), pp. 119-125. - 1989

Education

Degree	Discipline	Institution	Year
Ph.D.	Informatics	Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia	1993
D.E.A.	Informatics	Institut National Polytechnique de Grenoble	1989
B.Sc	Systems and Computing Engineering	Universidad de los Andes	1986

Academic experience

Institution	Rank	Tittle (chair, coordinator, etc.)	When	FT-PT
Universidad de los Andes	Associate Professor	Academic Coordinator of the Ms in Systems and Computing Engineering, Member of the Engineering Faculty Research and postgraduate studies Committee	2012- Present	FT
TELUQ, Tele-université du Québec, Canada	Associate Professor	Adjoined Director, Research Chair on Cognitive Engineering and Education, CICE Member, Research Center on Cognitive informatics and Learning Environments, LICEF Member, CIRTA	2002-2012	FT
TELUQ Canada	Associate Course Designer	Participation in the development of the online course : Object Oriented Software Engineering	2001-2002	PT
Metacursos Inc. Boston	Tutor	Online tutor for two courses of the company about the development and tutoring of online learning environments	2001-2002	PT
Universidad de los Andes	Associate Professor (97-01) Assistant Professor (95-97) Professor(92-95)	Co-director (92-99)/ Director (99-2001) Research Laboratory on Technology Enhanced Learning, LIDIE	1992-2001	FT
LIFIA-IMAG Grenoble	Doctoral Research Assistant	Member Sherpa Group	1988-1992	PT
Universidad de los Andes	Professor	Director Research Group on Artificial Intelligence GIA Member Research Group on Technology Enhanced Learning GIE	1986-1988	FT

Current membership in professional organizations

Sociedad Colombiana de Computación
REFAD – Canada (French Distance Learning Education Network)

Honors and awards

Individual

Candidate for TELUQ to the Award of Excellence of the Network of the University of Quebec, Achievements in Teaching, 2006.
Member of the Circle of Excellence of the University of Quebec since 2005.
Commemorative plaque offered by the University of Los Andes “for its commitment to the contribution to the creation and consolidation of LIDIE”, December, 2005.
Ministerial Prize 2004-2005, category Distance Learning Courses, awarded by the Ministry of Education of Quebec, for the course: Knowledge Management and informatics.

Collective

Order Simon Bolivar silver cross, awarded by the Ministry of National Education of Colombia to the Laboratory LIDIE-UNIANDES on its 20^th anniversary, December 2005. Stockholm Challenge Award in the Information Technologies category awarded to Alvaro Galvis for the LUDOMÁTICA project (Scientific Director of the project: Olga Mariño), 1999.

List of the most important publications and presentations from the past five years

Fernandez G, Marino O. “Visualization Improvement in Learning Analytics using Semantic Enrichment”. State-of-the-Art and Future Directions of Smart Learning, Springer, pp. 493-503., 2016.
Paquette G., Mariño O., Rogozan D., Léonard M., Competency-based Personalization for Massive Online Learning, Smart Learning Environments, SpringerOpen Journal, 2:4, pp1-19. 2015.
Marino O. “Competency-based Personalization for Massive Online Learning”. Smart Learning Environments (ISSN 2196-7091) 2 (-), pp. 1-19. 2015.
Marino O, Cabrera C. “Domain Specific Language for Handling Modular Ontologies”. 9^th Computing Colombian Conference (9CCC) IEEE Press. pp. 48-53.2014.
Mariño O., Strengthening Engineering Education with new Information and Communication Technologies, Revista de Ingeniería, Universidad de los Andes, Vol 39, diciembre 2013.

Percentage of time available for research or scholarly activities

Teaching 50%, Research 25% and Curricular Committee 25%.

Percentage of time committed to the program 100% (Full Time)